LA COCHITA AMOROSA LECTORA: UNA PROPUESTA PARA ENTENDER LA ETNOEDUCACIÓN AFROECUATORIANA DESDE LOS AFECTOS
Resumen:
El presente artículo de investigación analiza una iniciativa de etnoeducación afroecuatoriana en la ciudad de Quito denominada “Cochita Amorosa Lectora”. La misma es un círculo de lectura afrocentrado que articula lo afectivo como elemento pedagógico que permite el fortalecimiento colectivo de herramientas de sanación y resistencia. La etnoeducación afroecuatoriana es una de las luchas centrales del movimiento social afroecuatoriano, en tanto que se postula como una de las formas propias de enseñanza-aprendizaje que contrarresta la exclusión histórica hacia y contra el pueblo negro. En este escenario, la Cochita Amorosa Lectora es una propuesta educativa afrocentrada, que rompe con las políticas educacionales hegemónicas blancas.
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Artículo completo
Autoría:
Luis Andrés Padilla, Gabriela Alejandra Morales, Sheila Alejandra Padilla & Andrea Jazmina Mosquera.
Palabras clave:
Etnoeducación afroecuatoriana, emociones, pedagogías, afrocentrado.
Páginas:
139 – 153
Derechos de autor 2025 Editorial UINPIAW
Como citar este artículo:
Padilla, L. Morales, G. Padilla, S. & Mosquera, A. (2025).
La Cochita Amorosa Lectora: una propuesta para entender la etnoeducación afroecuatoriana desde los afectos.
Revista Científica Amawta, 3(1), 139-153
TISBN:
3028-8584
e – ISSN :
3028-8592
Publicado:
27 de junio de 2025
Colección:
Número 3 – Volumen 1 (2025)
Licencia:
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