EPISTEMOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS INDÍGENAS DE INVESTIGACIÓN EN PROCESOS INTERCULTURALES DE FORMACIÓN
Resumen:
Las epistemologías y metodologías indígenas de investigación se proponen como perspectivas críticas sobre la historia de los sistemas de representación del saber, los conocimientos y su presencia en la concepción de educación. La crítica se relaciona con concepciones y prácticas decoloniales que cuestionan los fundamentos de la formación y la investigación y la relación entre el saber y el poder que se reproduce y conserva a través de los paradigmas occidentales, particularidad ante la que las concepciones y prácticas de las epistemologías y metodologías indígenas de investigación exponen una dimensión de relaciones en disenso y diversidad epistémica, que provoca relaciones inter, transculturales, inter y transdisciplinares de formación que permiten considerar las posibilidades y alternativas de una investigación y educación por venir debido a la relación libre y abierta que el docente/investigador establece con lo desconocido.
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Artículo completo
Autoría:
Mario Madroñero Morillo.
Enma Polonia Campozano
Palabras clave:
Diversidad epistémica, Inter/trans culturalidad, Inter/trans disciplinariedad; Investigación; Formación.
Páginas:
164 – 182
Derechos de autor 2024 Editorial UINPIAW
Como citar este artículo:
Madroñero, M. / Polonia, E. (2024). Epistemologías y metodologías indígenas de investigación en procesos interculturales de formación.
Revista Científica Amawtakuna, 2(1), 164 -182.
ISBN:
3028-8584
e – ISSN :
3028-8592
Publicado:
24 de diciembre de 2024
Colección:
Número 2 – Volumen 1 (2024)
Licencia:
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